Große Bereiche der Psychologie sowie der anderen Human- und Sozialwissenschaften haben Erkenntnis-prozesse im weitesten Sinne als zentralen Gegenstand: Begriffe wie "Wahrnehmung", "Kognition", "Diagnostik", "Erziehung", "Verständigung", "Persönlichkeit" usw. verweisen darauf, daß die Fähigkeiten des Menschen, Erkenntnisse zu gewinnen, zu verarbeiten und in angemessene Handlungen umzusetzen, im Mittelpunkt der wissenschaftlichen Betrachtungen stehen — einschließlich der Bedingungen und Veränderungen (z.B. Entwicklungen) dieser Fähigkeiten. Kurz gesagt: Es geht letztlich um die Bedingungen der Möglichkeiten von Erkenntnis-prozessen.